Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2024/2025

 

Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Racławówce

Data obowiązywania: od 01.09.2024r. do 31.08.2025r.

Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2024/2025

I. Podstawa prawna zaplanowania zadań na rok szkolny 2024/2025

Podstawa prawna:

1. § 20 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.2024.15 tj.).
2. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025, ustalone przez Ministra Edukacji pismem DKOTC-WNP.4092.3.2024.AMA z 12 czerwca 2024 r.
3. Wytyczne do opracowania planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2024/2025, przekazane przez Ministra Edukacji pismem DKOTC-WNP.4092.90.2024.AMA z 6 sierpnia 2024 r
II. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025
1. Edukacja prozdrowotna w szkole - kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.
2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna.
3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.
4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. Strona 2 z 3
5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.
6. Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.
7. Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.
 

III. Podkarpacki Kurator Oświaty w roku szkolnym 2024/2025 realizuje zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego w zakresie kontroli planowych w szkołach i placówkach w następujący sposób:

Lp. Tematyka kontroli planowych Podmiot Liczba kontroli

1. Zgodność z przepisami prawa oświatowego realizacji obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki przez dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim posiadających orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych oraz dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

2. Zgodność z przepisami prawa oświatowego organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych

3. Zgodność z przepisami prawa oświatowego organizacji doradztwa zawodowego

4. Zgodność z przepisami prawa oświatowego funkcjonowania branżowych centrów umiejętności.

5. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektora oraz realizacja zadań w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli w szkołach uzyskujących najniższe wyniki z egzaminu ósmoklasisty 

IV. Podkarpacki Kurator Oświaty w roku szkolnym 2024/2025 realizuje zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego w zakresie wspomagania w szkołach i placówkach w następujący sposób:

1. Podawanie do wiadomości na stronie internetowej Kuratorium Oświaty wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego.
2. Organizowanie konferencji i narad dla dyrektorów szkół i placówek na temat:
1) wyników nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2023/2024,
2) pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym (m.in. nauka języka polskiego jako obcego),
3) rozwijania kompetencji 4K (kreatywność, krytyczne myślenie, komunikacja oraz współpraca),
4) wsparcia rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli (krytyczna analiza informacji dostępnych w Internecie, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, bezpieczeństwo małoletnich w sieci, przeglądanie stron - bezpłatna kontrola rodzicielska: aplikacja Family Link),
5) metod wspomagania procesu uczenia i budowania kondycji psychicznej uczniów i nauczycieli, 6) roli nauczyciela współorganizującego kształcenie,
7) wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych do diagnozowania potrzeb szkoły i określania obszaru do jej rozwoju; konkursy przedmiotowe i tematyczne prowadzone przez kuratora oświaty, 8) współpracy z pracodawcami i instytucjami regionalnymi dla doskonalenia nauczycieli kształcenia zawodowego,
9) roli doradztwa zawodowego w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych.
3. Przekazywanie informacji o istotnych zagadnieniach dotyczących systemu oświaty i zmianach w przepisach prawa dotyczących funkcjonowania szkół i placówek:
1) obowiązki dyrektora w roku szkolnym 2024/2025 w obliczu zmiany,
2) przyjmowanie do szkół polskich (szczególnie szkół ponadpodstawowych) obcokrajowców i powracających z zagranicy - regulacje prawne, dokumentowanie, przykłady dobrych praktyk,
3) organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej (dokumentowanie pracy nauczycieli i specjalistów, zakres czynności pedagogów specjalnych w przedszkolu i szkole, respektowanie orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej),
4) tzw. „Ustawa Kamilka” - zastosowanie w praktyce szkolnej.
V. Organizacja nadzoru pedagogicznego

1. Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora Szkoły Podstawowej w Racławówce jest opracowany i realizowany zgodnie z podstawowymi kierunkami polityki oświatowej państwa w zakresie nadzoru kontroli - należy przez to rozumieć działania organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub dyrektora szkoły lub placówki prowadzone w szkole lub placówce w celu oceny:

a) stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki,

b) przebiegu procesów kształcenia i wychowania w szkole lub placówce,

c) efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki.

Priorytety dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego w roku szk. 2024/2025

1. W roku szkolnym 2024/25 szczególnemu nadzorowi podlegać będzie:
   Zagadnieniom poświęconym organizacji wycieczek, spotkań, konkursów i konferencji merytorycznym i innych działaniom związanych z: 

Zespół nr 1 - - „Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym”.
 
 

Przewodniczący  –  Marta Kliś

Członek – Małgorzata Król
Członek – Marta Kwiatkowska

Członek – Agnieszka Koryl
Członek – Małgorzata Wojtowicz
Członek – Renata Salamon
Członek – Małgorzata Klamut

Członek – Dominik Maziarz
Członek – Elżbieta Kręgielewska

 

Zespół nr 2_- „Wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych do diagnozowania potrzeb szkoły i określania obszaru do jej rozwoju; konkursy przedmiotowe i tematyczne prowadzone przez kuratora oświaty„

Przewodniczący - Monika Poręba

Członek - Bogdan Dziedzic

Członek - Małgorzata Mitał
Członek – Ks. Józef Opaliński
Członek – Lucyna Maruszewska
Członek – Urszula Szlachta

Członek – Katarzyna Pacion
Członek – Krystyna Siuta
Członek – Renata Marszałek
 

III. Tematyka i plan obserwacji oraz hospitacji zajęć i lekcji:

• Obserwacja działań, czy informacja zwrotna pojawia się na każdych zajęciach i jest prawidłowo sformułowana i zawiera 3 elementy: co uczeń dobrze wykonał, co ma poprawić, jak ma poprawić,
• Praca w grupach - stosowanie opracowanych kryteriów takiej pracy, aby zaangażować wszystkich uczniów,
• Częściej sięgać do aktywnych metod nauczania przy wykorzystywaniu technik informacyjno-komputerowych,
• Realizacja zaleceń i wskazań zawartych w orzeczeniach i opiniach.

IV. Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań - tematyka szkoleń i narad:

 

VI. Kontrola wewnętrzna.

Poza czynnościami wymienionymi w planie nadzoru mogą odbywać się kontrole doraźne.

VI. Monitorowanie pracy szkoły:

• realizacja programów edukacyjnych oraz programów innowacyjnych.
• wykorzystania przez nauczycieli narzędzi i zasobów cyfrowych zarówno w nauczaniu stacjonarnym, jak i zdalnym.
• realizacja podstawy programowej w zakresie kształtowania kompetencji osobistych, społecznych i w zakresie uczenia się, zarówno w nauczaniu stacjonarnym, jak i zdalnym.

VII. Harmonogram dokonywania oceny pracy i oceny dorobku zawodowego po zakończeniu stażu

 

VIII. Harmonogram obserwacji/hospitacji

 

 

IX. Realizacja wniosków z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2024/2025

1. Budowanie prawidłowych relacji rówieśniczych w szkole i poza szkołą-  szkolenie dla uczniów.
2. Zmotywować większą ilość uczniów do wzięcia udziału w konkursach kuratoryjnych z wszystkich przedmiotów.
3. Prawa i obowiązki rodziców względem szkoły-szkolenie

 

X. Wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego:

Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty: art. 35.6. Dyrektor szkoły lub placówki przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły. Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017r w sprawie nadzoru pedagogicznego: § 24 Do dnia 31 sierpnia każdego roku dyrektor szkoły lub placówki publicznej przedstawia radzie pedagogicznej wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.

 

 

Plan Nadzoru Pedagogicznego zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej  w Racławówce w obecności przedstawicieli Rady Rodziców  w dniu 10.09.2024r.